สุ่มเลือกตัวชี้วัดที่สำคัญ

ให้ผู้เข้าร่วมอบรมการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

เลือกตัวที่วัดที่สำคัญของแต่ละหัวข้อในวิชาทักษะการเรียนรู้ระดับประถมศึกษารวมกันทั้งหมด 14 ตัวเลือก

ชื่อ - นามสกุล

กรุณากรอกชื่อ - นามสกุล ด้วยค่ะ

สังกัด

กรุณากรอกสังกัด ด้วยค่ะ

เรื่อง การเรียนรู้ด้วยตนเอง

1.1 บอกความหมายของการเรียนรู้ด้วยตนเองได้

1.2 อธิบายความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเองได้

2.1 อธิบายเป้าหมายในการเรียนรู้ด้วยตนเองจากเรื่องที่กำหนดได้

2.2 อธิบายขั้นตอนในการวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเองได้

3.1 อ่านข้อความสั้น ๆ จากเรื่องที่กำหนด และสรุปใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่านได้

3.2 อธิบายวิธีฝึกฝนตนเองให้เป็นผู้ฟังที่ดีได้

3.3 บอกลักษณะของข้อมูลที่ได้จากการจดบันทึกได้

3.4 อธิบายขั้นตอนการจำได้

3.5 บอกหลักสำคัญในการจดบันทึกที่ดีได้

3.6 เรียงลำดับขั้นตอนทักษะการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาได้

3.7 ระบุเทคนิคการเรียนรู้ด้วยตนเองที่เหมาะสมกับบุคคลได้

4.1 บอกปัจจัยหลักที่ทำให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความสำเร็จได้

4.2 อธิบายปัจจัยที่ทำให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความสำเร็จจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้

เรื่อง การใช้แหล่งเรียนรู้

1.1 บอกความหมายแหล่งเรียนรู้ได้

1.2 อธิบายถึงความสำคัญของแหล่งเรียนรู้ได้

2.1 บอกวิธีการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้

2.2 เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ได้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้

2.3 เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ได้เหมาะสมกับข้อจำกัดหรือความพร้อมของตนเอง

3.1 จับคู่ชื่อแหล่งเรียนรู้กับบทบาทหน้าที่ได้

3.2 บอกลักษณะการให้บริการของแหล่งเรียนรู้ด้านต่าง ๆ ได้

4.1 บอก กฎ กติกาการใช้ห้องสมุดประชาชนและแหล่งเรียนรู้อื่นได้

4.2 ปฏิบัติตามกฎ กติกาการใช้ห้องสมุดประชาชนและแหล่งเรียนรู้อื่นได้

5.1 อธิบายวิธีการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศจากห้องสมุดประชาชนได้

5.2 สืบค้นข้อมูลและสารสนเทศในห้องสมุดประชาชนได้

5.3 อธิบายการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศจากระบบอินเทอร์เน็ตได้

5.4 สืบค้นข้อมูลสารสนเทศจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ตจากหัวเรื่องที่กำหนดได้

เรื่อง การจัดการความรู้

1.1 อธิบายความหมายการจัดการความรู้ได้

1.2 บอกหลักการของการจัดการความรู้ได้

1.3 บอกความสำคัญของการจัดการความรู้ได้

2.1 อธิบายรูปแบบการจัดการความรู้ ที่เหมาะสมกับบุคคลหรือชุมชนได้

2.2 บอกวิธีการจัดทำสารสนเทศองค์ความรู้ในการพัฒนาตนเองได้

2.3 อธิบายวิธีการเผยแพร่ความรู้จากการจัดการความรู้ได้

3.1 อธิบาย Cops ในการจัดการความรู้ได้

3.2 ยกตัวอย่างวิธีสร้าง พัฒนาความรู้ของตนเองได้

3.3 บอกช่องทางในการเผยแพร่ความรู้ของชุมชนได้

3.4 ยกตัวอย่างวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ได้

4.1 นำกระบวนการจัดการความรู้ของชุมชนไปใช้ในการประกอบอาชีพของตนเองได้

4.2 วิเคราะห์กระบวนการจัดการความรู้ของชุมชนที่เหมาะสมกับการประกอบอาชีพของตนเองได้

เรื่อง การคิดเป็น

1.1 บอกเป้าหมายของ “คิดเป็น” ได้

1.2 อธิบายกระบวนการและขั้นตอนในการแก้ปัญหาตามแนวทางปรัชญาคิดเป็นได้

1.3 บอกวิธีการนำปรัชญาคิดเป็น ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

2.1 อธิบายลักษณะเฉพาะของข้อมูล ด้านวิชาการ ข้อมูลตนเอง ข้อมูลสังคมสิ่งแวดล้อมได้

2.2 เปรียบเทียบความแตกต่างของ ข้อมูลวิชาการ ข้อมูลตนเองและข้อมูลทางสังคมสิ่งแวดล้อมได้

2.3 วิเคราะห์ ตรวจสอบข้อมูล วิชาการ ข้อมูลตนเอง และข้อมูลทางสังคมสิ่งแวดล้อม เพื่อตัดสินใจกำหนดแนวทาง การแก้ไขปัญหาได้

3.1 ใช้ข้อมูลวิชาการ ข้อมูลตนเองและข้อมูลทางสังคมสิ่งแวดล้อม ในการกำหนดทางเลือกแนวทางปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้

3.2 เขียนผังกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนวทางของคนคิดเป็นได้

4.1 เสนอแนวทางการแก้ปัญหาตามกระบวนการคิดเป็นจากกรณีตัวอย่างที่กำหนดให้ได้

เรื่อง การวิจัยอย่างง่าย

1.1 บอกความหมายของการวิจัยอย่างง่ายได้

1.2 บอกความสำคัญของการวิจัยอย่างง่ายได้

1.3 บอกประโยชน์ของการวิจัยอย่างง่ายได้

2.1 กำหนดชื่อเรื่องการวิจัยได้สอดคล้องกับสภาพปัญหา

2.2 กำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยได้สอดคล้องกับสภาพปัญหา

3.1 อธิบายขั้นตอนการวิจัยอย่างง่ายได้

3.2 บอกแหล่งการเก็บข้อมูลที่เหมาะสมได้

3.3 บอกวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลได้

3.4 เลือกเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้เหมาะสมกับชื่อเรื่องการวิจัย

3.5 กำหนดหัวข้อการเขียนรายงานการวิจัยอย่างง่ายได้

3.6 เขียนผลการวิจัยได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย

เรื่อง ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ

1.1 บอกความหมายของศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพได้

1.2 อธิบายความสำคัญของศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพได้

2.1 บอกความแตกต่าง หรือความคล้ายคลึงของศักยภาพหลักในแต่ละพื้นที่เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ หรือลักษณะภูมิอากาศ หรือภูมิประเทศ หรือทำเลที่ตั้ง หรือศิลปวัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และทรัพยากรมนุษย์ได้

3.1 ยกตัวอย่างอาชีพในกลุ่มเกษตรกรรม หรือพาณิชยกรรม หรือความคิดสร้างสรรค์ หรือบริหารจัดการและการบริการที่สอดคล้องกับศักยภาพหลักของพื้นที่ที่ตนเองอาศัยอยู่ได้

3.2 ระบุชื่ออาชีพใหม่ที่เกิดขึ้นตามสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้

3.3 ระบุทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นต้องมีในการประกอบอาชีพใหม่ด้านเกษตรกรรม หรือพาณิชยกรรม หรือความคิดสร้างสรรค์ หรือบริหารจัดการและการบริการได้

กรุณาเลือกให้อีก 14 ตัวเลือก